mercoledì 13 dicembre 2017

De vuelta a la guarida...

Se concluye un año intenso, en el que las cosas se han sucedido a una velocidad tan vertiginosa que solo ahora creo haber encontrado un momento para mirar atrás y reflexionar...

He tenido muchos frentes abiertos, no sé si demasiados, pero no me importa. A la vista de los resultados, creo que todos los esfuerzos han valido la pena.

eTwinning

Mi último proyecto eTwinning en lengua española, SON, PALABRA Y FANTASÍA, en el que también participaron mi adorada Laura Torchiani, Julia Sánchez y mi hermano Rodrigo, ha recibido no solo el Quality Label 2017 de la Agenzia Nazionale Italiana eTwinning-Erasmus+, sino también grandes elogios por parte de los responsables italianos.




Como consecuencia de todo ello, mi centro de trabajo ha sido seleccionado para presentar su candidatura como Centro de Excelencia eTwinning y yo he sido invitada a participar en un nuevo proyecto europeo en lengua española, DE ISMO A ISMO... Y NUNCA SERÁS EL MISMO. En este proyecto, capitaneado por las embajadoras eTwinning Elena Pezzi y Alicia López Palomera, participan centros educativos de España, Italia, Francia, Bulgaria y Reino Unido... Os invito a navegar por las páginas que ya se encuentran activas.

 
Sigo colaborando además en ACERCANDO AULAS, el blog en español de los docentes que utilizan eTwining, dirigido por María José Díaz, que este año obtuvo un reconocimiento muy especial: Peonza de Plata en el Premio Edublogs 2017.
 
 
 
 
La importancia de las formas: formarse y formar
 
Cuántas veces hemos oído eso de que el movimiento se demuestra andando... Pues es una verdad como un templo. En estos últimos dos años he realizado multitud de cursos sobre Innovación Digital y ha sido este año, por fin, cuando el paso de lo analógico a lo digital ha empezado a realizarse plenamente en mi centro de trabajo: registro electrónico, Edmodo, Google Classroom, clase 3.0, desarrollo del pensamiento computacional ya desde edades tempranas...
 
 
 
 
En lo que a mí respecta, he experimentado un crecimiento profesional importante: seleccionada para formar parte del Team per l'Innovazione Digitale y posteriormente como Animatore Digitale, he tutorizado e coordinado mi primer curso de formación para docentes, reconocido con 1 CFU (25 horas formativas) por el Ministerio Italiano de Educación. Os dejo el enlace a uno de los documentos del curso del que me siento particularmente orgullosa: el padlet de las reflexiones de los participantes.
 
 
 
 
En este link podéis acceder al documento completo y a algunos de los materiales del módulo 1 del curso, que tuvo lugar en los meses de marzo-abril-mayo.
 
Otras competencias y realidades: el inglés, el DELE y la música
 
Concluyo esta visita fugaz a mi propia guarida con la satisfacción de haber mejorado también de manera notable mis competencias en la lengua "enemiga", es decir, el inglés. Me ha ayudado mucho realizar cursos de formación docente en la plataforma School Education Gateway, pero también alguna que otra herramienta digital y, sobre todo, el autoimponerme a mí misma el objetivo de alcanzar una certificación con reconocimiento internacional de nivel avanzado. Me lo he propuesto, me lo he currado y lo he conseguido ;-) 
 
Y a propósito de la importancia de las certificaciones lingüísticas, no puedo dejar de mencionar que este año también ha sido un año de récord en cuanto a gestión de inscripciones en el Diploma de Español como Lengua Extranjera (DELE): 300 candidatos en la convocatoria de mayo y apertura extensiva por primera vez a la convocatoria de noviembre. Todo ello cuando se cumplen 10 años del IC Manuzio como centro de examen dependiente del Instituto Cervantes de Roma.
 
 
Y si habéis tenido la paciencia de llegar leyendo hasta aquí, os diré que ha sido también durante este año cuando ha arrancado un proyecto maravilloso e inesperado: una recopilación de versiones musicales en español, italiano, inglés y portugués en la que +Marco Sannino y yo homenajearemos a cantautores como Nick Drake, Lhasa de Sela o Caetano Veloso, llegando incluso a versionar el cancionero tradicional napolitano.
 
 
 
En este enlace podéis escuchar nuestra particular versión en español de una famosísima canción napolitana, "I' te vurría vasá". Pero es solo un anticipo del trabajo que ya está en manos de una productora.
 
En fin, que ha sido un año redondo. Y que, como sé que he sido buena, espero que los reyes se porten bien y me traigan lo único que de verdad les pido:  muchas más ganas de seguir haciendo y aprendiendo... Y que las fuerzas me acompañen.
 
  



sabato 29 aprile 2017

FASE 1 - EVOCACIÓN

Proyecto eTwinning "Son, palabra y fantasía"

Os invito a navegar en las páginas relativas a la Fase 1 del proyecto de microliteratura "Son, palabra y fantasía": https://twinspace.etwinning.net/37821/pages/page/230056
La versión digitalizada de la publicación resultante de esta primera fase la tenéis aquí: El átomo ebrio

sabato 1 aprile 2017

"Son, palabra y fantasía", un proyecto eTwinning de microliteratura en español.

Cuenta una leyenda urbana que cuando Luigi Comencini y Ettore Margadonna, allá por los años 50, andaban buscando ideas y localizaciones para un proyecto de película sin título que se traían entre manos, llegaron a un pequeño pueblo del Lazio, Castel San Pietro. 

La historia que tenían en mente era una comedia, algo que se apartaba del neorrealismo puro y duro que predominaba en el panorama cinematográfico nacional de aquella época... una visión dulce de una realidad difícil, como la de entonces. De hecho, Castel San Pietro era poco más que un pueblucho que arrastraba todavía las heridas evidentes de la guerra y los terremotos.

Dicen que Comencini y Margadonna iban caminando por una calle, mirando y discutiendo sobre el proyecto cuando llegaron a la cuestión del título, que todavía estaba por definir. Margadonna se fijó entonces en un albañil que se había sentado en una acera a comerse un bocadillo, y le preguntó: Y tú, ¿qué comes?... Y parece ser que el albañil le contestó: ¿Yo...? Pan, mortadela... ¡y fantasía...! Y empezó a reírse indicando que había que lo que él hacía era echarle mucha imaginación a su bocadillo, que era bastante escaso. 

Comencini y Margadonna se miraron y, entre risas, comprendieron que habían encontrado el título que buscaban. 



Y así andaba yo también, montada en mi propia película, cuando a principios de octubre intentaba definir mi proyecto eTwinning para este año. Un proyecto que me permitiera rentabilizar las posibilidades de nuestra Aula Multimedial 3.0, que por fin habíamos conseguido organizar con los fondos europeos PON a base de mucho empeño y esfuerzo. 
 
 




puedes acceder a la presentación del proyecto pinchando aquí

Y me acordé de Gianni Rodari, el maestro italiano que escribió la Gramática de la Fantasía, libro inspirador de muchas reformas educativas (oficiales y de a pie de aula...). Y me acordé también de la historia de Comencini y Margadonna, y de cómo surgió su proyecto. Y pensé también que quizá había una hermosa coincidencia de por medio, ya que el proyecto eTwinning se iba a establecer de nuevo entre mi instituto de secundaria italiano y el instituto de secundaria de Cantillana (Sevilla), aunque con nuevos protagonistas, nuevos docentes y nuevos alumnos.

Para quien no lo sepa, Pane, Amore e Fantasia (1953) fue el principio de una exitosa saga de comedia de caracteres a la italiana, que culminó en Pane, Amore e Andalusia (1958), teniendo siempre como eje conductor al memorable Vittorio De Sica, que interpretaba al comandante Antonio Carotenuto.

El día que inauguramos el Aula Multimedial 3.0 aprovechamos para entregar diplomas, presentar nuestras historias y echar algún que otro discurso... Un día de emociones intensas: estaban nuestros alumnos (con los nervios a flor de piel...), los padres, la directora, los docentes, el teniente alcalde... y, entre las autoridades locales, un nutrido grupo de representantes del ejército, que se apuntaron a la fiesta vestidos con sus mejores galas... ;-)